Образование
- Окончил Уральскую государственную архитектурно-художественную академию (УралГАХА), Институт искусств, факультет монументально-декоративного искусства, скульптура, 2001–2006 гг.
- Аспирант Уральской государственной архитектурно-художественной академии.
Опыт
- Педагогический стаж (художественная школа; Уральский государственный горный университет; УрФУ, кафедра культурологии и дизайна ИГНИ, проектирование и методология в промышленном дизайне) — 11 лет.
Услуги и стоимость
| Услуга | Цена |
|---|---|
| дизайн | 1000 ₽ / ч |
| графический дизайн | 1000 ₽ / ч |
| макетирование | 1200 ₽ / ч |
| ДВИ творческий конкурс (дизайн) | 1000 ₽ / 60 мин. |
| ИЗО | от 900 ₽ / ч |
| рисование | 600 ₽ / ч |
| живопись | 600 ₽ / ч |
| академический рисунок | 900 ₽ / ч |
| конструктивный рисунок | 900 ₽ / ч |
| другие предметы | 600 ₽ / ч |
4.8
Всего отзывов: 23
5 баллов
4 балла
3 балла
2 балла
1 балл
Морозова Алена Викторовна – 22 августа 2019
Плюсы: Грамотный педагогМинусы: НетОписание: Михаил Александрович – прекрасный педагог, объяснял понятно и доходчиво. С первого занятия нашел общий язык с дочерью, она очень довольна. В кратчайший срок подготовил дочь к экзаменам для поступления в школу искусств. Результаты порадовали, огромное спасибо педагогу.
Артём – 10 июня 2019
Михаил Александрович подготовил мою дочь для поступления в художественную школу.Занятия ребенку очень помогли. В короткий срок Михаилу удалось исправить ошибки и научить ребенка технике рисунка.Результатом мы чрезвычайно довольны!
Наталья – 11 июня 2018
Благодарю Михаила за занятия, которые он проводил с моим сыном. Очень четко подаёт материал, доброжелателен и корректен. Михаилу удалось помочь сыну преодолеть убеждение в том, что у него нет способности к рисованию. У ребёнка появилась вера в свои возможности.
Юлия – 8 мая 2018
Татьяна – 9 февраля 2018
Игорь – 21 ноября 2017
Ольга – 5 сентября 2017
Татьяна – 30 августа 2017
Занимаемся, педагог нам нравится, т.е. нравится, как он начал работу. Он предварительно протестировал ребёнка, посмотрел, что умеет, что не умеет, у него определенный свой план на работу с ребёнком. Они целенаправленно продвигаются, создается впечатление, что специалист грамотный, с ребёнком ладит хорошо, претензий к нему нет. Мы довольны. Когда мы нанимали репетитора, ребёнок рисовать у меня не умел вообще, сейчас вижу, что, скорее всего, толк был, потому что преподаватель, вижу, рассказывает секрет, технику, обучает постепенно. Я не скажу, что мальчик сразу Айвазовский. Но, тем не менее, видно, что не просто «палочка, палочка, запятая, получился человечек», видно, что если рисует орла, то это орёл. Сложные фигуры (птица, рыцарь) срисовывают, а не из головы, но я бы так и срисовать не смогла, как он срисовывает. Тут еще чувство света важно, как свет человек чувствует, как учится раскрашивать красками. Это и палитра, и смешивание красок, как правильно наложить. Допустим, я бы не смогла раскрасить, понимая, где уже тень должна пойти. Понемножку результат уже есть.
Ирина – 24 августа 2017
Елена – 28 июня 2017